校园雕塑与所有(yǒu)的校园物(wù)质景观一样，积淀着历史、传统、文(wén)化和社会的价值，蕴含有(yǒu)巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，使學(xué)生不仅掌握一定群體(tǐ)的环境知觉，而且同时从雕塑作品中领会特定文(wén)化的设计思想、态度、情感和价值观，受到潜移默化的影响。

　　校园雕塑是學(xué)校文(wén)化中的重要组成部分(fēn)，能(néng)够装饰、丰富和美化學(xué)校环境空间，丰富师生的精神生活，同时校园雕塑还是一个时代文(wén)化状态的集中體(tǐ)现。

　　校园雕塑大都运用(yòng)抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我國(guó)的校园雕塑，一般具有(yǒu)激励性、纪念性、装饰性象征性等特点，突出重视德育、思想审美潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。